怎么氣氛這么詭異？

    可是那少年又做出什么狗屁不通的打油詩(shī)了嗎？

    為什么大家表情都這么怪怪的，好像，好像女兒家來(lái)了親戚似的。

    負(fù)責(zé)唱詩(shī)的美貌歌姬很是詫異，為什么大家看到那紈绔少年作的詩(shī)后會(huì)那個(gè)樣子，感覺(jué)怪怪的

    過(guò)了有數(shù)分鐘吧，鴉雀無(wú)聲的氣氛忽然間變的吵雜了起來(lái)，大家或是自言自語(yǔ)或是交頭接耳或是小聲質(zhì)疑，樓上氣氛又變的像菜市場(chǎng)似的：

    “雖說(shuō)意境優(yōu)美、情真意切，又清新淡雅不俗，可是總感覺(jué)怪怪的，這是什么詞牌嘛，根本找不到對(duì)應(yīng)的詞牌名嘛，真是亂彈琴，會(huì)不會(huì)作詩(shī)??？”

    “一個(gè)十三四歲的少年也能有‘知交半零落’的感慨？你的知交也不過(guò)十三四歲年齡，又沒(méi)有山洪地震天災(zāi)人禍的，還能零落？”

    “怕是整個(gè)懷寧縣學(xué)子書(shū)生擔(dān)心我等會(huì)這般考究他們甲榜大才，為了遮掩他那長(zhǎng)亭外古道邊一行白鷺上青天的佳作，齊心合力幫那甲榜大才炮制出來(lái)的吧，只是可惜那首詩(shī)詞無(wú)藥可救，合懷寧全縣之力也只能做出這等不倫不類(lèi)的詩(shī)詞”

    “從別的地方抄來(lái)的吧”

    “我也感覺(jué)是從別處抄來(lái)的，不知道花了多少錢(qián)買(mǎi)的，一個(gè)少年能做出這等詩(shī)詞來(lái)？”

    “這孩子想出名想瘋了吧，買(mǎi)這首詩(shī)詞，把家底都掏空了吧”

    人們一開(kāi)始聲音并不大，只是試探性的質(zhì)疑，沒(méi)想到大家很多人都在質(zhì)疑，于是交流碰撞火花，聲音也就大了起來(lái)。一開(kāi)始大家是對(duì)這首詩(shī)詞的詞牌名進(jìn)行質(zhì)疑，再然后就是對(duì)詩(shī)詞的內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑了。

    “這首詩(shī)詞可是你作的？”久久不能從詩(shī)詞中移開(kāi)眼睛的周學(xué)正，終于從詩(shī)詞中移開(kāi)了眼睛，但是心中卻是有一團(tuán)一團(tuán)又一團(tuán)的疑問(wèn)，不由抬起頭看著朱平安，盯著他的眼睛，大聲問(wèn)道。

    未見(jiàn)這少年時(shí)，聽(tīng)人說(shuō)了他那首被蛇咬聞啼鳥(niǎo)以及在縣試中吃喝睡覺(jué)的種種行徑，周學(xué)正可謂是心中一團(tuán)火，在心里面也勾勒了少年形象出來(lái)：肥頭大耳，渾身無(wú)能之相。

    可是見(jiàn)了這少年，卻發(fā)現(xiàn)是一位面相憨厚的樸實(shí)農(nóng)家少年郎模樣，但一副沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面貪吃不停，完全浪費(fèi)父母血汗錢(qián)的感覺(jué)，也讓自己很是反感。

    剛才眾人群情嘲笑時(shí)，這少年卻是一副榮辱不驚、鎮(zhèn)定自若，讓自己有幾分詫異。

    等他一手持筆一手捻袖揮毫潑墨，詩(shī)詞傳入自己手中時(shí)，自己的詫異就已經(jīng)不是幾分了，而是滿滿的了。

    究竟這少年是怎樣的少年？疑問(wèn)一個(gè)接一個(gè)涌來(lái)，讓周學(xué)正不能自已。

    整個(gè)清朝以及民國(guó)甚至現(xiàn)代的詩(shī)詞都是我“作”的，無(wú)論哪一首這個(gè)世界都還沒(méi)有出現(xiàn)，它們將會(huì)是通過(guò)我手，第一次降臨這個(gè)世界，是我第一個(gè)推出的，怎么會(huì)不是我的。

    “是的，晚生不善詩(shī)詞，此詩(shī)詞乃是晚生用時(shí)數(shù)月才構(gòu)想出來(lái)?！敝炱桨不卮鸬煤芴谷?，又很謙虛，沒(méi)有一點(diǎn)倨傲的模樣，活脫脫一個(gè)樸實(shí)少年。

    “有人質(zhì)疑此詞詞牌名，你又作何解釋?zhuān)俊敝軐W(xué)正聽(tīng)完朱平安第一個(gè)回答，緊接著又提出了另一個(gè)疑問(wèn)。

    聽(tīng)到周學(xué)正的這個(gè)問(wèn)題，樓上的眾人都是很感興趣，想要看看這個(gè)少年如何回答。

    因?yàn)橹炱桨沧龅倪@首《送別》真的找不到任何一個(gè)相對(duì)應(yīng)的詞牌名。

    “那個(gè)晚生剛才說(shuō)了，晚生并不擅長(zhǎng)詩(shī)詞，古人的詞牌都是一首有固定曲式調(diào)式結(jié)構(gòu)的曲譜，寫(xiě)詞又要比著 要比著他們的調(diào)子往上填詞，晚生嘗試數(shù)次，但都不滿意。不是詞不合調(diào)，就是調(diào)不合詞。某日，晚生無(wú)意間讀到宋朝大家辛棄疾的《阮郎歸》，對(duì)阮郎歸下半闕頗有感覺(jué)，于是將《阮郎歸》詞牌下半闕單獨(dú)出來(lái)，平仄韻律略作調(diào)整，斟酌數(shù)月才做了此一首《送別》。晚生不擅詩(shī)詞，不妥之處讓周老見(jiàn)笑了。”

    朱平安敢把這首民國(guó)李叔同大師的《送別》拿到這里來(lái)用，心里面早就把說(shuō)辭想好了，豈會(huì)無(wú)的放矢。

    所以朱平安對(duì)答如流，不吭不亢，言辭鑿鑿，很是誠(chéng)懇。

    大家畢竟都是飽讀詩(shī)書(shū)，辛棄疾的《阮郎歸》對(duì)他們并不陌生：

    山前燈火欲黃昏，山頭來(lái)去云。

    鷓鴣聲里數(shù)家村，瀟湘逢故人。

    揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。

    如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身。

    下半闕正是和朱平安說(shuō)的一樣，“揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身”，除了平仄韻律略有不同外，倒也確是阮郎歸的下半闕。

    通俗地說(shuō)，詞就是歌曲里的歌詞，而詞牌實(shí)際上就是一個(gè)具有固定曲式調(diào)式結(jié)構(gòu)的曲譜的名稱。寫(xiě)詞就是把詞填到一個(gè)固定的曲譜中，所以寫(xiě)詞又叫填詞。詞牌并不是天生就有的，也是有其來(lái)源發(fā)展歷程的，所以，朱平安根據(jù)阮郎歸的下半闕做的這首送別，雖說(shuō)有些大膽胡鬧，但也說(shuō)得過(guò)去。

    “嗯，雖說(shuō)有不妥之處，但吾等也非迂腐之輩，此詞清新脫俗，不落窠臼；然，知交半零落，及一壺濁酒盡余歡，又作何解釋?zhuān)昴晟杏缀我灾话肓懵浔M余歡？”

    周學(xué)正暫且放過(guò)了詞牌一說(shuō)，但對(duì)朱平安所作送別中的詞語(yǔ)又展開(kāi)了疑問(wèn)。

    “周老可觀我今日之處境，高朋滿座，但知交卻無(wú)一人，不然一首玩笑之作何至于斯；往昔總角之交，或是務(wù)農(nóng)于野，或是傭于豪富之家，奔波生計(jì)；細(xì)細(xì)思量，不免感到知交零落。至于一壺濁酒盡余歡嘛，乃我為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁爾。”

    朱平安向著周學(xué)正的方向，拱手一禮，憨厚的臉上也適時(shí)的有了孤寂的表情。

    坐在周學(xué)正旁邊的李老和趙老聞言，點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)同了朱平安的說(shuō)法，從他們一進(jìn)屋就感覺(jué)到了，桐城、太湖等縣學(xué)子書(shū)生針對(duì)朱平安，即便是和朱平安坐在一桌的同縣學(xué)子似乎對(duì)其也并不在那么熱絡(luò)，年僅十三的少年在一群比他大一圈的人中間，確實(shí)不免會(huì)產(chǎn)生孤寂的感覺(jué)。

    “然則，汝緣何在考場(chǎng)中吃喝睡覺(jué)？”這幾乎是周學(xué)正的最后一個(gè)疑問(wèn)了。

    在考場(chǎng)中吃喝睡覺(jué)雖不是不可以，但那也是鄉(xiāng)試數(shù)天都不得離開(kāi)考場(chǎng)不得以所為之，你一個(gè)縣試也就考一天，忍忍就過(guò)去了，吃喝睡覺(jué)成何體統(tǒng)，即便有些文采有幾分才智，態(tài)度也太不端正了。

    “哦，這個(gè)實(shí)則事出有因也。我小時(shí)人比較胖，家母甚是喜愛(ài)；及至我長(zhǎng)大些，人卻瘦了，家母常常自責(zé)以為沒(méi)有照顧好我，此次童子試是我第一次遠(yuǎn)離父母，家母擔(dān)心掛念不已，擔(dān)心掛念我不能照顧好自己。我想著離家后就多吃些，長(zhǎng)胖些，回到家，希望家母第一眼看到我，就覺(jué)的我長(zhǎng)胖了，這樣家母也就不會(huì)擔(dān)心掛念自責(zé)了。當(dāng)然，晚生也貪吃了些，呵呵”

    朱平安有些不好意思的憨笑著，說(shuō)的話很是誠(chéng)懇，眼睛里也全都是對(duì)家鄉(xiāng)父母的思念。

    朱平安一言既出，整個(gè)詩(shī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)又安靜了很多，朱平安羊羔跪乳一樣的話語(yǔ)讓很多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)子書(shū)生升起了對(duì)父母的思念，也讓年長(zhǎng)的人感觸頗深。

    “癡兒！”周學(xué)正嘆了一口氣，揮了揮手示意朱平安坐下。